下表顯示了與語言基本概念相關的技能。 當然,孩子之間的個體差異很大。 但是,與這些階段的差異太大可能會成為諮詢專家的依據。

在理解中

年齡他應該能夠回答的問題
1-2歲
  • 有“哪裡”的問題。 例子:球在哪裡? (回復指向書上球的圖像)
  • 對“這是什麼?”的疑問關於熟悉的物體
  • 是/否回答問題,點頭或搖頭
2-3歲
  • 表示所描述的對象,例如在詢問“您戴在頭上的東西是什麼?”時表示一頂帽子。
  • 它回答有關什麼,如何,何時,何地以及為什麼的簡單問題
  • 它回答諸如“感到寒冷時會做什麼?”之類的問題。
  • 它回答諸如“ ...在哪裡”,“這是什麼?”,“他在做什麼....?”,“誰是...?”之類的問題。
  • 回答或理解諸如“您知道...?”之類的問題。
3-4歲
  • 用“誰”,“為什麼”,“哪裡”和“如何”回答更複雜的問題
  • 用“如果下雨怎麼辦?”,“下雨了怎麼辦?”等問題回答。
  • 它回答與對像功能有關的問題,例如“湯匙有什麼用?”,“為什麼要穿鞋?”。
4-5歲
  • 用“何時”回答問題
  • 用“多少?”回答問題。 (當答案不超過四個時)

在生產中

年齡他應該能夠提出的問題
1-2歲
  • 開始使用疑問句形式,以“那是什麼?”開頭
  • 使用上升音調
2-3歲
  • 他問與自己的需求有關的問題,甚至簡化的問題,例如“餅乾在哪裡?”
  • 用“在哪裡?”,“什麼?”,“他做什麼?”問問題。
3-4歲
  • 用“為什麼?”問一些簡單的問題。
  • 當詢問問題時,請使用“什麼”,“在哪裡”,“何時”,“如何”和“由誰”
  • 詢問“是否是...?”
4-5歲
  • 使用正確的語法結構詢問以下問題:“您想要...” +不定式,“您可以……嗎?”

翻譯和改編: Lanza和Flahive(2009),LinguiSystems通信里程碑指南

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