腳本 (或腳本)是對話或獨白,重複或多或少的時間較長(至少3週),可能導致失語症患者在日常生活中使用“自動語音島”。 一個典型的例子是比薩店。 創建了一系列問題和答案,可以使失語症患者與服務員互動並訂購他最喜歡的披薩。

如您所料,這是一項需要持續且密集地進行的活動(每天至少一次,直到完成自動化)。 不得不多次重複這些單詞,短語或語音的事實導致了 單獨練習的工具,從簡單的視頻到真實的軟件(例如,在美國, 失語症).

對這種方法的一種批評涉及泛化。 失語症患者是否會內心學習一系列短語,但隨後又能夠產生其他短語,甚至類似的短語,還是只是重複自己已經練習過的短語?


我學習。 在2012年,Goldberg及其同事[1]發表了關於這些腳本可能推廣的有趣研究。 特別是,作者向自己提出了以下三個問題:

  1. 腳本處理是否可以提高受過訓練的腳本的準確性,語法水平,口語流利性和發音流暢性?
  2. 腳本處理是否可以提高未經培訓的腳本的準確性,語法水平,語音流利性和發音流暢性?
  3. 通過腳本進行的遠程處理(例如,視頻會議)與面對面的會話相結合是否有效?

兩名受試者的腳本主題是他們認為與每週三節(通過視頻通話)相關的主題,每次60-75分鐘,另加15分鐘的自定進度的家庭練習。

結果。 最好的結果是在 說話速度,但在減少不滿情緒和使用受過訓練的單詞和短語方面也取得了積極的成果。 還發現了一個好人 概括 未經培訓的腳本,兩名參與者之一使用受過培訓的腳本(關於政治)介紹新話題。 最後,儘管存在一些實際困難(例如,音頻和視頻之間缺乏同步或連接斷開導致圖像清晰度降低),遠程處理還是有效的。

自我提示的重要性。 最後,一個重要方面變成了 自我暗示也就是說,能夠獨立產生能夠調出目標單詞的單詞。 當受試者無法自己開始句子時,這一方面特別有用。 例如,兩個參與者中的一個不能以第一個單詞為“ Will”的句子開頭,而可以說出“ William”的名字。 以威廉為起點,他能夠自己產生以“威爾”開頭的短語。

結論 這項研究的主要局限性顯然與少數參與者有關。 此外,但這是在所有有關該主題的文獻中都發現的一個困難,無法確定選擇訓練腳本的一般規則。 但是,這是一個有趣的研究,因為它首次解決了泛化問題,並為自我提示的重要性提供了進一步的線索。

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失語症不僅要付出情感上的代價,而且還會給患者及其家人帶來經濟上的損失。 儘管有證據表明需要進行大量而持續的工作,但出於經濟原因,有些人仍然限制了他們的康復機會。 因此,自2020年XNUMX月起,我們的所有應用都可以在 GameCenter失語症 我們的活動表都可以在這裡找到: https://www.trainingcognitivo.it/le-nostre-schede-in-pdf-gratuite/

參考書目

[1] Goldberg S,Haley KL,Jacks A.針對失語症患者的劇本訓練和概括。 我是J言郎Pathol。 2012年21月; 3(222):38-XNUMX。

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